Жуки

вторник, 29 октября 2013 г.

Проект завершен

Девочки и мальчики! Проект "Чудеса. да и только" успешно завершен.
Вот наш сертификат.

Поздравляю всех участников.

Влад, Катя, Миша, Дима, Маша, Виолетта - все участники проекта получат именные сертификаты и свое портфолио.

вторник, 15 октября 2013 г.

Девочки и мальчики! Кроссворд нашей команды оценили.

Спасибо команде за работу. Мы не сразу с кроссвордом справились, пришлось потрудиться. Вопросы 1,4,5,8 хорошие. Хотя ответ 5 вопроса предполагает слово"полтысячи", ваш ответ -"полсотни". Лучше не используйте однокоренные слова в кроссворде (вопросы1,4). Вопросы 6,7 требуют в ответах слова-числительные, а на вопрос 3 следует отвечать однозначно "да". В кроссвордах надо составлять вопросы так, чтобы в ответах были имена существительные. В вопросах 2,3,8 есть орфографические ошибки. В вопрос 2 следует добавить слово"жители". По секрету: вопросов должно быть не более 7. Если вы исправите ошибки, то ваш кроссворд будет самым лучшим.

Спасибо команде "Улыбка" из города Волгограда.
Начинаем работу над ошибками.

Мы оцениваем работу команды "Друзья. Людиново". Вот ссылка на их работу.

А вот ссылка на лист оценивания.

понедельник, 7 октября 2013 г.

Нужна помощь команды

Девочки и мальчики! Дима и Миша составили интересный кроссворд о Соловецких островах. Однако в их работе есть вопросы, на которые нужно ответить числом. Ребята просят помощи. Помогите заменить некоторые вопросы.
http://LearningApps.org/display?v=pef9bc7nc

среда, 2 октября 2013 г.

Чудеса, да и только! 3 этап - "Мы - конструкторы!"

Ребята!

Хочу торжественно сообщить вам, что Атлас "Наше наследие" создан. Большое спасибо всем командам за это. Как приятно осознавать, что в нашей стране так много объектов, внесённых в список Всемирного наследия ЮНЕСКО! Изучив этот список, наверняка вы заметили, что некоторые объекты включают в себя сразу несколько достопримечательностей и каких! Как много они хранят тайн и интересных открытий. Вот на поиски этих чудесных тайн мы и отправимся на этом этапе! Ребята, на этом этапе мы будем конструкторами и исследователями.
Что же мы будем конструировать и исследовать?

Наш объект исследования Культурно-исторический памятник Соловецкие острова.
Ссылка на статью в Википедии здесь.

Инструкция к этапу:

Изучите сервис http://learningapps.org. Благодаря этому сервису, можно сделать тренажёры. Например, вот такие:

Вы любите разгадывать кроссворды и работать с тренажёрами? А пробовали сами их создавать? Этот сервис поможет вам в этом!

Цель этого этапа:

Каждая команда на втором этапе определила свой объект для исследования. Изучите историю выбранной вами достопримечательности и создайте тренажёр.
Учимся вместе работать в новом сервисе - LearningApps.org!

Установите русский язык меню, выбрав в правом верхнем углу российский флаг.
Зарегистрируйтесь на сервисе.
Посмотрите готовые упражнения, выберите любой.
Откройте понравившийся тренажёр, под ним кликните на «Создать подобное приложение».
В названии приложения напишите название вашего объекта, название команды, населённый пункт. (Например: Вулканы Камчатки. Карусель, Обнинск)
Заполните окошки с вопросами и ответами.
Кликните: «Установить и показать в предварительном просмотре»
Предложите отгадать тренажёр одноклассникам или родителям.
Сохраните приложение.
Скопируйте ссылку встраивания ( "Адрес в Интернете") и поместите её в вашу метку в атласе "Наше наследие".
Отрапортуйте в комментарии на этой странице, что ваш тренажёр готов. (Это должны сделать дети - участники проекта!) Не забудьте указать команду.

Внимание!

Проверьте, соответствует ли созданный вами тренажёр критериям оценивания. Это очень важно, ведь совсем скоро ваш тренажёр будет оценивать другая команда по этим же критериям.

четверг, 26 сентября 2013 г.

Атлас "Наше наследие"

На этом этапе мы начинаем работу над атласом "Наше наследие". Наша страна "богата" достопримечательностями! Многие из них входят в Список всемирного наследия ЮНЕСКО. Наш атлас будет располагаться на карте:

Просмотреть Атлас "Наше наследие" на карте большего размера

Инструкция к этапу:

изучите, какие объекты нашей страны входят в Список всемирного наследия ЮНЕСКО;
внизу этой страницы, в комментарии, укажите, какой объект вы выбрали для исследования (прочитайте все комментарии, чтобы не повторяться),
поставьте метку на карте в виде картинки объекта (ссылка на изображение обязательна!), сделайте подпись - название объекта, название команды.

Работаем с картой с 26 сентября по 1 октября.

Как работать с картой Google?

вторник, 24 сентября 2013 г.

Работаем на форуме проекта

Девочки и мальчики! На первом этапе проекта нужно не просто ответить на вопросы фотовикторины, но и написать сообщение на форуме.

Смотрим задание на сайте.

"Самый первый этап проекта называется "Мы - наследники!" (с 23 по 25 сентября)
Наследник - это лицо, которому могут быть переданы права и обязательства в соответствии с законом.
Всемирное наследие - природные или созданные человеком объекты, приоритетными задачами по отношению к которым являются их сохранение и популяризация в силу особой культурной, исторической или экологической значимости.
Как вы понимаете утверждение - "мы - наследники"? Почему вас так назвали? Что вы наследуете? Почему?
Не забывайте писать, какую команду вы представляете."

Обдумайте ответ, посоветуйтесь с одноклассниками, напишите ваш ответ здесь.

понедельник, 23 сентября 2013 г.

Первый этап. Фотовикторина.

Девочки и мальчики! Сегодня мы прошли первый этап проекта. Влад и Таня внимательно читали все задания, сами находили ответы на непростые задания, советовались, сами формулировали ответы, впечатывали их в форму и отправили ответ.
Будем ждать результаты.
А пока Миша и Дима готовятся к прохождению следующего этапа - работа с Гугл - картой.
Тимур набирает команду для создания тренажера.
Маша и Саша готовятся журналистскому этапу проекта.
Желаю команде сотрудничества, взаимопомощи, творчества и удачи!

суббота, 21 сентября 2013 г.

Чудеса, да и только

Девочки и мальчики! Приглашаю вас принять участие с сетевом проекте на сайте Началка "Чудеса, да и только".

Наши приключения начнутся 23 сентября!

четверг, 29 ноября 2012 г.

Кроссворд. Третий этап.

Девочки и мальчики! Отгадываем кроссворд "Почтовые услуги"

среда, 28 ноября 2012 г.

Наш адресат

Девочки и мальчики! Наш адресат находится здесь: Алтайский край, Кытмановский район.
Заполняем паспорт письма и проверяем по листу самооценки . Удачи!
Просмотреть увеличенную карту

вторник, 27 ноября 2012 г.

Музей московского почтамта

Девочки и мальчики! 12 декабря мы идем в Музей московского почтамта. Подробности здесь.

Неужели получилось?

Девочки и мальчики! Ну и трудно же оказалось работать с картой. Наконец мы справились. С шестой попытки. Справились ли? Будем ждать ответ от координаторов проекта. Вот что у нас получилось

Просмотреть Путешествие с ленинградствим почтальоном на карте большего размера

пятница, 23 ноября 2012 г.

Почтовые услуги

Данный раздел будет незаменим для Вас, если Вы собираетесь отправить письмо, бандероль или посылку друзьям, родственникам. Здесь опубликована информация о видах различных почтовых отправлений и тарифах на них.

Письменная корреспонденция

Отправления первого класса

Express Mail Service (EMS)

Бандероли и посылки

Поиск отделений почтовой связи

Рассчитать стоимость почтового отправления

Отслеживание почтовых отправлений

Сроки доставки

Контроль качества и розыск почтовых отправлений

Получение отправлений в почтоматах

SMS-уведомление

Правила оформления почтовых отправлений

Список предметов, запрещенных к пересылке

Образцы сопроводительных документов

Мультиконверт

Обращения пользователей услугами ФГУП «Почта России»

Таможенное оформление почтовых отправлений

Филателия

Это интересно знать

Письмо́ (сообщéние). Письмом является — написанный в компактной форме на бумаге или других материалах текст. Также письмо является важной перепиской между двумя и более адресатами. Исключения составляют лишь телеграммы. Человека разносящего письма называют — почтальоном.

Изначально письмом называли рукописное текстовое сообщение на бумаге или другом носителе (глиняном черепке, листе пергамента или куске берёсты).
В настоящее время под письмом понимают также сообщение, созданное и/или переданное электронным способом (например, при помощи электронной почты), или посредством SMS мобильного телефона. А также содержащее не только текст, но и различные мультимедийные элементы (например, изображения, видео- и аудиозаписи).

Тест из Википедии

Какие есть виды почтовых отправлений и чем они отличаются?

Почтовые отправления подразделяются на внутренние (принимаемые для пересылки в пределах территории Российской Федерации) и международные (принимаемые для пересылки за пределы Российской Федерации, поступающие на ее территорию из других государств либо следующие транзитом через территорию Российской Федерации).
К внутренним почтовым отправлениям относятся следующие виды почтовых отправлений:

а) почтовая карточка;
б) письмо;
в) бандероль;
г) секограмма;
д) посылка;
е) прямой почтовый контейнер;
ж) отправление 1 класса;
з) ответное внутреннее почтовое отправление (ОВПО);
и) отправление EMS.

К международным почтовым отправлениям относятся следующие виды почтовых отправлений:

а) почтовая карточка;
б) письмо;
в) бандероль;
г) мелкий пакет
д) секограмма;
е) посылка;
ж) мешок «М»
з) отправление EMS.

Вид почтового отправления определяется его массой, характером вложения и габаритами.

Информация сайта Почта России

Готовимся ко второму этапу

Саша, Тимур, Эля и Даня! Вы готовите второй этап нашего путешествия.

В выходные дни не забудьте сходить на почту, расспросить об этапах обработки письма и рассчитать примерное время его доставки.

Не забудьте проверить работу по листу самооценки.

Прокладываем маршрут письма

Девочки и мальчики! Юные путешественники! Сегодня на занятии клуба "Мир MAC-book" вы работали с Гугл-картами. Вы научились ставить метки, выбирать вид транспорта, указывать на метке название города и страны.
Проверьте свои умения по критериям оценивания.

Дима, Катя и Миша. Вы отвечаете за этот этап. Жду вашу карту завтра. Если есть вопросы - пишите.

понедельник, 19 ноября 2012 г.

Работу распределили

Девочки и мальчики! Напоминаю, как мы распределили работу.
1 этап - Катя, Дима, Миша.
2 этап - Саша, Тимур, Эля.
3 этап - Денис, Влад и Виолетта
4 этап - Маша, Мариам, Давид.
5 этап - все.
По все вопросам обращаетесь ко мне.

пятница, 16 ноября 2012 г.

Пятый этап

Дорогие ребята! Наступил самый ответственный этап нашего путешествия.
1. Вам необходимо написать поздравительное письмо своим сверстникам. По желанию вы можете нарисовать рисунки к Новому году и вложить их в конверт вместе с письмом. Помните, чтобы письмо вовремя дошло до адресата, отправить вы его должны в сроки, просчитанные вами в паспорте письма. А чтобы вы ничего не забыли и все успели, я составил для вас план работы: Изучите презентацию «Пиши ко мне как можно чаще…» Пишите письма

2. Ответьте на вопросы:
- Из каких частей состоит письмо?
- Как правильно написать адрес на конверте?
- Чем отличаются письма другу, бабушке, учителю?
- Нужен ли письму билет?

Проверьте свои знания по карточке.
Прочитайте письмо В.А. Сухомлинского к сыну.
Поздравьте своих сверстников, живущих в детских домах и интернатах. Напишите письмо, соблюдая его структуру (слайд 6). Вложите в конверт свои красочные рисунки.
Правильно подпишите конверт (слайд 8).
Сходите на почту. Приклейте, если надо, дополнительную марку.
Отправьте заказное письмо. Обязательно возьмите квитанцию (чек).
Почитайте квитанцию и заполните таблицу «Работа с кассовым чеком».

Для этого:

сделайте копию таблицы;
заполните ее;
пришлите организаторам проекта, заполнив форму ниже.
Кассовый чек

Название команды * Например, Апельсинки-Москва

E-mail координатора команды * Ваш адрес на gmail.com

Ссылка на таблицу *

Сроки этапа с 10 по 18 декабря 2012 г.
Ребята, я очень надеюсь, что ваши письма под Новый год порадуют ребят. А может быть, они пришлют вам свой ответ! Я буду рад доставлять вашу корреспонденцию в разные уголки нашей страны! Пусть под Новый год сбудутся все добрые пожелания!

Добра вам и мира! С наступающим годом Змеи!

Викторина

Девочки и мальчики!

Предлагаю вам ответить на вопросы викторины и прислать мне ответы. Я прочитаю ваши ответы, заполню форму на сайте и отправлю ее.

Знакомимся с автором

Самуил Яковлевич Маршак

вторник, 29 октября 2013 г.

вторник, 15 октября 2013 г.

понедельник, 7 октября 2013 г.

среда, 2 октября 2013 г.

Ребята!

Инструкция к этапу:

Цель этого этапа:

Внимание!

четверг, 26 сентября 2013 г.

Инструкция к этапу:

Как работать с картой Google?

вторник, 24 сентября 2013 г.

понедельник, 23 сентября 2013 г.

суббота, 21 сентября 2013 г.

Наши приключения начнутся 23 сентября!

четверг, 29 ноября 2012 г.

среда, 28 ноября 2012 г.

вторник, 27 ноября 2012 г.

пятница, 23 ноября 2012 г.

понедельник, 19 ноября 2012 г.

пятница, 16 ноября 2012 г.

Добра вам и мира! С наступающим годом Змеи!

вторник, 29 октября 2013 г.

вторник, 15 октября 2013 г.

понедельник, 7 октября 2013 г.

среда, 2 октября 2013 г.

четверг, 26 сентября 2013 г.

вторник, 24 сентября 2013 г.

понедельник, 23 сентября 2013 г.

суббота, 21 сентября 2013 г.

четверг, 29 ноября 2012 г.

среда, 28 ноября 2012 г.

вторник, 27 ноября 2012 г.

пятница, 23 ноября 2012 г.

понедельник, 19 ноября 2012 г.

пятница, 16 ноября 2012 г.